在线教育不等于在线会议,好未来直播云2.0重新定义在线课堂

新冠肺炎疫情暴发后,教育行业深受影响。在此背景之下,好未来教育开放平台率先提出行业解决方案,推出“避风港计划”,免费开放好未来直播云平台并提供线上教学解决方案,携手全国数万家教育培训机构和公立校渡过难关。

短期而言,线下教育极速线上化成为了行业需求;长远来看,在线教育绝非只是简单地把线下的教与学直接“搬”到线上直播平台。教育OMO(Online-Merge-Offline,线上与线下融合)解决方案需要更深刻地理解教育场景。随着“在线教育不等于在线会议”的认知逐步深化,更懂教育场景的在线课堂工具将逐渐成为教培行业的标配。

5月7日,好未来教育开放平台在线召开OMO解决方案暨暑秋产品升级发布会。会上,好未来教育开放平台发布后疫情转型升级方案,满足不同教育机构在后疫情时期的需求。好未来直播云发布了2.0版本,从新出发,全面升级课堂体验、教学服务、管理功能等教育服务功能。

经历考验,直播云开放携手数万教育机构

作为好未来旗下教育产业服务品牌,好未来直播云成立于2015年,主要是为好未来旗下学而思在线、学而思网校、学而思·爱智康、励步英语、家长帮等品牌的在线直播业务提供技术支持,赋能好未来集团内部教学。2018年,好未来直播云正式对外开放,面向行业输出全场景教育直播产品及服务体系。

疫情之下,为了最大程度保障孩子们停课不停学,众多教育企业在好未来“避风港计划”的支持下迅速将线下教学转到线上。目前“避风港计划”已帮助31个省(自治区、直辖市)、310个地级行政区、4万多机构和学校的14万名老师,覆盖超过千万级学员人数、累计在线授课数千万小时。直播云作为“避风港计划”重要的支撑,经受住了业务峰值考验。

在这一切的背后,是直播云在技术上的持续加码和迭代升级。

更懂教育场景,直播云2.0重新定义“在线好课”

当前,线上线下教育融合的OMO模式发展如火如荼。在疫情影响下,全行业对高质量的在线课堂需求尤为旺盛。

后疫情时期,植于教育场景的直播云2.0从学生和教育机构的需求出发,将好未来17年教学经验以及对教育场景的深刻理解,融入沉淀到了直播云在线课堂中,打造更加有料、有趣、有效的在线课堂,帮助教育机构上好“在线好课”。

重新定义“在线好课”:有料、有趣、有效例如,在课堂内容上,直播云2.0极大丰富了传统的课件展现形式(PPT、PDF、Word、音频、视频)。新升级后的课件系统还支持自由板书、多人同时涂鸦等功能,让教学过程的呈现更加直观。

在课堂互动上,直播云2.0不仅支持小班课的多人同时上讲台大班课的举手、连麦功能,还通过骰子、抢答器、计时器等新课堂工具以及全新加入互动功能,进一步丰富课堂的教学互动以及激励形式,提升在线课堂的趣味性。

在授课效果上,直播云2.0的后台数据系统自动统计学生上课时长、出勤率、互动次数等,实现课堂效果量化反馈。此外,直播云2.0即将推出的教学服务在线化功能,从组建班级群到布置作业,再到生成学习报告,帮助老师一站式完成课程管理、授课动作、家校沟通等工作。

直播云在线课堂体验升级升级后的直播云2.0,也将更好地支持1对1、小班课、大班课以及在线分组课等在线教室应用场景,实现全教育环节、全教学场景的需求覆盖。

教学与管理服务升级:直播云2.0,不只是在线课堂

更新升级后的直播云,不仅提升了在线课堂教学体验,也全面升级了机构管理和教学服务。直播云2.0正逐步构建起一整套贯穿机构管理全流程以及教学全周期的服务闭环。

直播云2.0产品全景图针对培训机构,直播云2.0在机构管理后台上丰富了三大板块(后台管理、教研教学、营销推广)的功能服务为机构提供全流程运营支持,并打造出简单便捷的“一键办校”服务功能助力机构校长们,从而有效解决在线课堂运营难、管理成本高的痛点。

直播云2.0在教学服务的三大核心场景(课前、课中、课后)上针对性地完善了包括课前预习、上课提醒、作业通知、学习报告、作业通知、学情反馈等功能,提升老师教学效率的同时,也让学生有更好的学习体验。

此外,直播云2.0将从招生、培训以及专家课程等方面为教培机构提供运营支持。

经过此次疫情考验,科技和教育的融合必将更为紧密,教育生态和共同体也正在逐步形成。对步入后疫情时期的教培行业来说,教育OMO将成为未来发展的一大主要方向。

作为教育行业的工具基础设施,直播云将持续结合好未来的教学教研积累,结合融入在线课堂,并始终保持对外开放和协同的姿态。诚如直播云运营负责人周楠所言:“在疫情之前,好未来就已经通过双师和未来好课对外开放了好未来的优秀师资和课程。通过此次升级,希望能将好未来的技术平台以及OMO解决方案沉淀在直播云中共享给行业,进一步加大我们的开放力度,与行业携手前行。”

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